第五百八十二章 评分有些草率（1 / 2）

江航在办公桌上找到了一支红笔，拿起了试卷，在上面开始批改。

试卷在江航的眼中简单的不能再简单了，而在这些学生当中，的确很难，这次考试也能看出来他们的水平如何，毕竟题目都是一些难点，知识点很偏，都是以考察的形式出来的题目，对于江航来说就跟1+1那样简单没有区别，看一眼就知道哪对哪错。

批改试卷动作很快刷刷的一张，两章，五张……

题目太简单，不过尤其很多同学试卷一模一样，批改起来效率更加快捷，很快就全部批改完毕。

江航批卷速度很快，60名同学的卷子分数已经统计出来了，他想把学生的分数录出来，发到学校的网站平台上去。

打开桌上的电脑，开始录答题卡，一个一个的往上敲着分数。

学校统计分数通过两种形式，一个是平时的分数，一个是考试的分数，两个综合评论放在一起，就是他们这个学期的总成绩，这也是各所大学评定学生科目的标准。

他手中的答题卡上面的分数很简单，他可以轻松的统计出来，那这平常的成绩，他该怎样评呢？

一般情况，平时的分数都是从课堂的纪律，听课认真的程度，还有老师布置的家庭作业完成的进度，上课是否积极回答问题，响应老师的号召程度，这都是评定学生分数的标准，如果你在上课时间打游戏，睡觉，聊天，那平时的成绩分数肯定得不到多少的。

江航跟着乌依古尔教授上了几堂课，但是具体平常他们的学生表现如何，江航也不清楚，只能自己去想办法给这些同学估分吧。

说实在的，什么叫估分，就是看心情，想什么给他们打分就怎么打分，估出来的分数，再加上刚才批改的考试分数，上传到学校网络后台就可以了，江航就算完成了这项任务。

虽然江航能叫得出这些同学的名字，但是谁学习好，谁学习不好，平常表现的如何，他是一无所知，只能靠自己感觉，觉得这个孩子的名字起的好听，就给高分起的，他认为太平庸无奇了，就给低分，反正他想怎么给就怎么给，评分的标准也是很草率。

不管怎样江航忙了一下午终于将同学们的成绩草草的拟订完了。

江航一点愧疚感都没有，他觉得学校的老师也未必都那么认真，像他这样草率决定某种事情和打分的老师肯定会很多，绝对不比自己好到哪里去。

经过了江航一下午的努力，终于把所有的成绩全都录进了电脑当中上传，搞定。

评分标准为100分，江航给同学们的分数低分的也有60分以上，高分的有达到99的，是按照学校的标准来评分，已经超过了合格的分数线，常规来说，不管怎样，江航给同学们打的分数全部合格，一个同学也没有挂科的现象。